公开考试是检视学生们知识水平与应用能力的好方式，能够显现他们学习上的不足。考评局昨日出版2023年香港中学文凭考试（DSE）各甲类科目的《试题专辑》，刊载了部分文凭试中出现而令人啼笑皆非的答案，暴露了不少考生在思维及语文上的问题。在中史科，有考生将《新青年》杂志的作者“陈独秀”按题目提供的图片照抄，竟由左至右误抄为“撰主生先秀独陈”，被考评局列为“最严重错误”，更直言是“匪夷所思”；有考生将汉代“匈奴”，误为“吐蕃”或“突厥”，暴露部分考生混淆史实、朝代观念混淆。中文科错别字亦问题严重，考生写作也受社交媒体影响，使得答卷取材相若，内容粗疏。
香港文汇报记者翻查今年DSE多个科目的《试题专辑》。其中，中史科有关“五四新文化运动的背景”的题目，考生的表现被评中规中矩。不少考生将五四新文化运动与五四政治运动混为一谈，又对《新青年》内容与作者群不甚了了。最严重错误的例子，当属题目已提供了《新青年》封面的图片，并作出提示当中文字为右至左排，列明“陈独秀先生主撰”，但部分考生竟不加思索，在回答杂志的作者时从左至右照抄为“撰主生先秀独陈”。考评局形容，这情况“令人匪夷所思”。
考评局昨日出版今年DSE试题专辑，其中中史科有考生将《新青年》杂志作者陈独秀，由左至右误抄为“撰主生先秀独陈”（红圈），被评为“匪夷所思”。（香港文汇报记者王鼎煌摄）
东晋王羲之“变成”唐朝人
专辑又引述试卷主任指，考生回答时见人物张冠李戴、朝代概念模糊，如误认东晋书法家王羲之为“唐朝人”，“张学良”误为“张国良”等。对此，考评局建议加强考生基础训练，除深入了解史实脉络外，要认清历史时序，避免混淆史事与人物。
在中文科方面，试卷主任指出，今年考生错别字问题与口语入文情况较为严重。考生最常见错字如“踊跃”错写“勇跃”、“举办”错写“举辨”等，反映部分考生平日很少执笔书写，更遑论有足够写作训练。
试卷主任认为，当今社交媒体普及，考生足不出户便获得海量但片断化或高度概括的资讯，体现在考生写作上则是不少答卷取材相若，内容粗疏，对事物具体刻画或深度剖析不多，故建议考生可阅读一篇完整长篇经典小说或专题报道，对事物会有更深刻理解。
滥用“I agree with you”欠解释
今年英文科口语是疫情后首次开考，部分考生过分使用“I agree with you”（我同意你）回应其他考生，但未有解释同意之处。试卷主任亦建议考生在课堂内外进行练习，提升口语技巧，同时更多接触地道英语，及时了解时事和国际问题。
最后一届应考的通识科，今年的题目并无涉及政治议题。《试题专辑》提到，其中一道有关儿童营养均衡及全球粮食安全问题中，表现较弱考生将“营养均衡”仅理解为“进食食物数量多寡”，未能从个人饮食喜好、家庭、社会等多维度思考，亦有不少考生仅把“粮食安全”理解为“食物安全”。
在另一题问到“徵费”或“禁用”哪个适合处理香港即弃塑胶问题，部分考生只针对“胶袋”而非“即弃塑胶”，亦未有探讨香港的情况。
部分考生答题谬误与常见问题
中史科
◆就题目提供的《新青年》杂志封面，有考生对其作者“陈独秀”由左至右误抄为“撰主生先秀独陈”，被评为“匪夷所思”
◆历史人物张冠李戴、朝代概念模糊，如误认东晋书法家王羲之为“唐朝人”；“汪精卫”误为“蒋介石”；将汉代的“匈奴”误为“吐蕃”或“突厥”；将辛亥革命时期的“秋瑾”及“张竹君”当成抗日时期人物
◆人名及地名错别字多，将“李大钊”写为“李大钞”、“深圳”错写“深川”等
中文科
◆错别字问题与口语入文情况较严重，考生最常见错字如“踊跃”错写“勇跃”、“举办”错写“举辨”等
◆由于社交媒体普及使考生足不出户获得片断或高度概括的海量资讯，反映在写作方面则不少答卷取材相若，内容粗疏，对事物具体刻画或深度剖析不多
英文科
◆口试中部分考生过分使用“ I agree with you”（我同意你）
◆部分考生使用中式英文直译如“open the air-con”；或错用动词时式如“i will watching”等
通识科
◆在营养均衡及全球粮食安全问题中，将“营养均衡”仅理解为“进食食物数量多寡”，及将“粮食安全”理解为“食物安全”。
发表于 2023-11-3 13:51:52